วันพฤหัสบดีที่ 14 สิงหาคม พ.ศ. 2568

อำมหิตผิดมนุษย์ ตำรวจนำตัวกลุ่มเด็กวัยรุ่น ก่อเหตุเผาสุนัขพิการทั้งเป็นในห้องน้ำร้าง เข้ารับทราบข้อกล่าวหา

        จากกรณีมีผู้ใช้เฟซบุ๊ก โพสต์เรื่องราวในกลุ่มลำปางซิตี้  เกี่ยวกับการทารุณกรรมสัตว์ โดยมีกลุ่มวัยรุ่นชาย อายุ 14-15 ปี ก่อเหตุจุดไฟเผาสุนัขพิการทั้งเป็นในห้องน้ำร้าง ที่ตั้งอยู่บริเวณลานจอดรถด้านหลังตลาดลำปางหลวง  โดยมีการถ่ายคลิปและเผยแพร่ในโซเชียลมีเดีย จนมีพลเมืองมีผู้รักสัตว์ทนพฤติกรรมไม่ไหว ได้เข้าแจ้งความที่ สภ.เกาะคา จ.ลำปาง 

          ต่อมา เจ้าหน้าที่มูลนิธิวอชด็อกไทยแลนด์ ได้ทราบเรื่องจากชาวบ้านในพื้นที่อำเภอเกาะคา จึงติดตามความคืบหน้า และประสานเจ้าหน้าที่ตำรวจ สภ.เกาะคา ให้ติดตามตัวเด็กพร้อมผู้ปกครองมารับทราบข้อกล่าวหา และดำเนินคดีตามกฎหมาย
         เบื้องต้นทราบว่า เหตุเกิดนี้เกิดขึ้นเมื่อประมาณ 1 สัปดาห์ก่อน แต่เรื่องเพิ่งแดง เพราะหนึ่งในกลุ่มวัยรุ่นอยากโชว์ผลงาน จึงนำคลิปมาโพสต์ อวดในโซเชียล

         ล่าสุดช่วงงบ่ายวันที่ 14 ส.ค.68 เจ้าหน้าที่ตำรวจ สภ.เกาะคา ได้เรียกกลุ่มวัยรุ่นชาย 3 คน ผู้ก่อเหตุดังกล่าวมารับทราบข้อกล่าวหาแล้ว

          ขณะที่ชาวบ้านในพื้นที่ซึ่งเป็นผู้ที่นำอาหารมาให้สุนัขเป็นประจำ กล่าวว่า ห้องน้ำตรงนี้ตั้งแต่ก่อสร้างมาก็ไม่เคยได้ใช้งาน จนปล่อยให้กลายเป็นห้องน้ำร้าง ใช้การไม่ได้ และมักจะมีวัยรุ่นมามั่วสุม เข้าไปทำลายข้าวของ ทุบตีกระจกภายในจนเสียหาย   

        ส่วนเรื่องการเผาสุนัข ทางชาวบ้านไม่ทราบเหตุการณ์แต่อย่างใด ซึ่งสุนัขที่ตนมาให้อาหารประจำมีอยู่ 4-5 ตัว ยังอยู่กับครบและไม่มีสุนัขพิการ อาจจะเป็นสุนัขมาจากที่อื่นก็ไม่ทราบได้


  สำหรับบทลงโทษตามกฎหมาย การทารุณกรรมสัตว์
  • พระราชบัญญัติป้องกันการทารุณกรรมและการจัดสวัสดิภาพสัตว์ พ.ศ. 2557 มาตรา 20 ระบุว่า ห้ามมิให้ผู้ใดกระทำการอันเป็นการทารุณกรรมสัตว์โดยไม่มีเหตุอันสมควร
  •   บทลงโทษ ตามมาตรา 31 ระบุว่า ผู้ใดฝ่าฝืนมาตรา 20 ต้องระวางโทษจำคุกไม่เกินสองปี หรือปรับไม่เกินสี่หมื่นบาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
แนวทางแก้ไขและป้องกัน
  •  การเฝ้าระวังพฤติกรรม: ผู้ปกครองและครูควรสังเกตและให้ความสนใจกับพฤติกรรมของเด็กอย่างใกล้ชิด
  • การปลูกฝังคุณธรรม: ส่งเสริมให้เด็กรู้จักความเมตตาและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น รวมถึงสัตว์

ขอบคุณข้อมูล - มูลนิธิวอชด็อกไทยแลนด์
ภาพ สภ.เกาะคา - บุรุษนิรนาม 

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น